学达教育学习能力训练第四期结业典礼

　　大众网济宁3月2日讯（记者 孔令俏）孩子对学习不感兴趣、学习效率低主动性差、学习习惯难养成......寒假期间，不少济宁家长为孩子的学习成绩苦恼，而找家教、补文化课也成为每个学生的假期“必选”。对于走进济宁学达教育的孩子们来说，通过20天一系列学习能力的训练，孩子们的成绩提高了，习惯养成了，点滴的变化也让他们更加自信。

学生家长分享自己孩子的变化

学生家长分享自己孩子的变化

　　家长：计算和专注力提升最大

　　在济宁学达教育2018年第四期结业典礼上，15名参加学达培训的孩子落落大方地走上讲台，讲述自己在20天内的学习感受和变化，讲台下的家长听得仔细，也感到欣慰。“孩子变化很大，最突出的就是计算能力和专注力。”刚上初一的谢雨珂在台上讲着自己这段时间来学到的知识和对老师的喜爱，台下的谢雨珂妈妈很是开心。她告诉记者，最初带孩子来学达进行测试的时候，通过老师的简单讲述，孩子就能在短时间内通过联想记忆完整地背出10个词。“也正是因为这一点，选择来这里进行系统的训练，最早的时候她很容易在细节上犯错，也很马虎。”谢雨珂妈妈说，参加学习能力训练后的孩子在完成寒假作业上表现不错。

　　学达教育负责人贾老师告诉记者，孩子们的课程出现问题，单纯通过知识的补充和补习是片面的，重要的是要掌握学习能力。学习能力是学习的本源，能力欠缺必须要训练。只有能力提高了，拥有了自主学习的本领，才能掌握知识点，成绩的提高也是必然。

学生分享自己的学习成果和心得

　　学生：和父母沟通更顺畅了

　　“在这里不是单纯的讲知识，有点像边玩边学，后来加大训练难度后，也有了劲头，喜欢跟班级里的同学比着学，赶着学。”上初二的王文渲说在学达，自己最大的变化就是思维转化能力，数学和英语成绩都有提高。“之前分数都在80分左右，现在每次都是90分以上。”

　　王文渲在20天的系统训练里，不仅学习成绩提高了，让她感触最深的还有和父母之间的沟通更加顺畅了。“之前父母对我的教育方式都很着急，有点急于求成，现在我会跟他们多交流一下，他们也开始变化。”

　　王文渲所说的改变，也得益于学达教育推出的“家校联合”。“孩子身上反映出来的问题其实也是家长教育存在的问题。”贾老师告诉记者，家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环节，不少家长在教育孩子的过程中容易急躁，不善于沟通和鼓励，而每个孩子都有成长和改变的空间，家长在帮助其养成习惯的同时，更应该有一个积极的情绪和心态。

　　老师：授人以鱼，不如授人以渔

　　不少体验过学达教育的家长都开始明白，能力决定成绩，有智力也并不代表一定有能力，上辅导班、补习班只是单纯弥补孩子在知识方面的缺陷，而无法从本质上提高孩子的学习能力，“授人以鱼，不如授人以渔。”

　　“在学达学习能力训练课堂上，不会讲解数学公式、不会出现范文例句，也不会有透不过气没完没了的语数外作业，而是通过与孩子一同进行系统有效的能力训练。”不少家长坦言，这样的训练方法也成为吸引孩子的重点，将被动学习逐渐转化为主动学习，这种感觉是在20天内潜移默化形成的。

　　“通过科学系统的方法，不断强化学生的视知觉和听知觉能力，强调左右脑的协同配合，发展学生的多感官统合感知力，打通学习的三大环节：输入信息、整合信息、输出信息，促使学生能够准确、全面、积极有效地获取知识，大幅度提高学习成绩。”学达授课老师介绍，通过系统的强化训练，大部分的学生都能提高自身的注意力、理解能力、记忆力、读写算能力、思维能力等各项学习能力，在逐渐建立起良好的学习习惯后，即使不补文化课，学生们也可以大幅度提高学习成绩。