在美丽的南湖畔边，在迷人的常山脚下里，闪烁着一颗耀眼的教育新星。这里——环境优美，这里——书香满园，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台，这就是诸城市南湖实验幼儿园。

　　南湖实验幼儿园以“爱有所爱，幼有善育，师幼幸福，家长满意”为办园目标；以“用爱呵护，用心教育”为办园宗旨；遵循“用爱传递快乐，用心成就孩子”的育人原则；秉承“生态美育，和谐共生”的办园理念。注重内涵发展，充分挖掘利用南湖区地域特色，依托蔡家沟艺术村特色，打造以自然、生态、艺术、游戏为特色的美丽和谐幼儿园。力求用爱筑造师幼幸福成长的家园，打造绿色和谐的园所文化，迈向高质量的学前教育。

　　一、从严治党，优化监管

　　全面从严治党的新时代，党建工作与教学业务的契合，是一个大家都在思索的问题。从严治党的能力，摆在校长七项治校育人能力之首，我对全面从严治党的理解是，它既是价值观，又是方法论。在南湖实验幼儿园，党建就是业务。在我们所有的工作中，因为党建、所以业务，在上级部门的带领下坚持用党建引领促进业务和幼儿园发展。幼儿园始终坚持党建引领立德树人、党建引领师德建设、党建引领改革创新、党建引领全面发展，坚持思想从严、管党从严、执纪从严、作风从严。努力办好人民满意的教育。

　　二、现代治理，规范办园

　　幼儿园坚持现代治理，规范办园，全面推进依法依规办园,建立完善各种规章制度。有效落实自主办园，推行扁平化管理，管理干部直接任教并管理各个班级，很好地提高管理效能。不断优化治理机制，优化完善“四会一章程一核心”的现代学校治理机制。不断完善园务委员会、教职工代表大会、幼儿园理事会和家长委员会等。不断健全完善监督激励，坚持以人为本，科学、民主管理。

　　三、团队建设，和谐共生

　　幼儿园将青年教师和年轻后备干部的培养作为一项重要的工作。积极组织青年教师参加各种培训，积极参加各种比赛，学了很多成功经验，怎么挑选、整合、转化，为我所用，聚焦核心素质，提升专业素养。让教师与幼儿在一日活动中共同进步，共同成长，让师幼和谐共生。阅读节之际，掀起“全员阅读，书香陪伴”阅读学习氛围。创设青年教师学习小分队，骨干教师定期到每个班带班两个星期，手把手演示如何做好幼儿一日活动常规管理,提升青年教师班级管理能力。

　　四、课程领导，内涵发展

　　幼儿园以“坚持社会主义办园方向，坚持立德树人，坚持公平对待每一位幼儿，坚持促进每一位幼儿健康全面发展”为课程目标，科学建构课程体系，开发“二十四节气”课程、“艺术教育之写生课程”，开展女童保护课程。注重课程内涵生活化、游戏化、儿童化、综合化。

　　怎样能让我们南湖区的孩子也能享受精彩的课程,怎样给孩子们创设灵性生长的环境,都是我们不断努力的方向。我们把幼儿园门口堆放建筑垃圾的空地利用起来，打造成开心农场，成为开展二十四节气课程的实践基地，成为写生课程的美丽风景。课程评价中，我们实施“幼儿自主评价法”。让幼儿自我评价、幼儿之间相互评价，让儿童做课程的主人，从儿童的视角来评价课程，改革课程。

　　五、资源整合，协作育人

　　作为一所新建园，我们一直走在谦虚学习路上。依托市直幼儿园优势资源，搭建青年教师学习成长平台；依托社会、幼儿园、家庭三方合力，助力幼儿园健康发展；借用社会资源邀请育儿专家为南湖区3至6岁幼儿家长开展免费公益讲座。联合社区学院邀请妇保院儿科专家针对0到3岁家长开展科学育儿知识讲座；借助南湖区地域优势，充分借鉴蔡家沟艺术特色，营造幼儿园艺术氛围，发展幼儿园艺术特色。

　　六、改革创新，和谐发展

　　为促进南湖区学前教育持续稳定健康发展，打造师幼幸福成长的和谐家园，让更多农村孩子享受公平而有质量的学前教育。南湖实验幼儿园新设立多个分园，同时，成立南湖区学前教育专家指导委员会，聘请辖区内有经验的园长担任专家委员会委员，定期召开会议，商讨如何提升幼儿园规范办园，和谐发展，共同进步。进一步提高区域内幼儿园改革创新，促进南湖区学前教育和谐发展。

　　七、自我发展，示范引领

　　《幼儿园园长专业标准》提出了园长的专业要求：规划幼儿园发展 、营造育人文化 、领导保育教育 、引领教师成长 、优化内部管理 、调试外部环境 。围绕标准，我始终树立终身学习意识、提高管理能力、爱老师并且爱每一个孩子，凝心聚力，和谐发展。

　　教育的灵魂是创新，管理的关键在于狠抓落实。南湖实验幼儿园将继续创新务实、超越自我、追求卓越、团结奋斗、敢于创新，用爱筑造师幼幸福成长的家园，努力谱写南湖区学前教育美好的明天！

　　（作者：邱芹芹）