新闻发布会现场

　　大众网记者 王悦豪 济宁报道

　　5月17日，济宁市政府新闻办组织召开“聚焦教育高质量发展 奋力书写人民满意教育答卷”主题系列新闻发布会（第9场），介绍鱼台教育事业发展情况。大众网记者现场了解到，近年来，鱼台县始终坚持教育优先发展战略，聚焦人民群众优质教育需求，重点攻坚教育资源优化配置，着力下好质量提升和队伍建设“先手棋”，奋力开创教育高质量发展新格局。2024年以来，鱼台县各级学校获得一项国家级荣誉、四项省级荣誉，两项创新工作做法在全省推广，县教育和体育局获得山东省“干事创业好班子”称号、获评山东省学校安全工作突出集体，鱼台县获评山东省职业教育改革发展成效明显县。

　　扩大优质资源供给 形成高质量新格局

　　鱼台县坚持“一个都不能少”的方针，围绕幼小初高全教育过程学位充足供给，持续加强教育基础设施建设，不断加强优质教育资源供给，确保鱼台学子有学上、上好学。

　　鱼台县按照全市统一部署，持续有序扩增公办高中学位，满足更多学子上优质普通高中的需求，研究制定《鱼台县高中学位扩增方案》，计划到2025年，民办高中学校招生规模只减不增，有序扩大公办普通高中学校招生规模，县普高平均录取比例达到70%，公办率达到75%以上。2024年公办普通高中学校招生比2023年扩招300人，普通高中招生占初中毕业生人数达到70%，公办率达到66%。目前，学位扩增所需教室、宿舍、教学装备已配置完毕，完成率居全市第一方阵，新学期30名高中教师如期上岗。

　　鱼台县积极应对入学高峰，县教育和体育局通盘研判小升初腾出学位及一年级新生入学城乡流动情况，加快建设新城区第四实验小学，设48个班，提供学位2160个，秋季学期将正式启用。同时，为满足就近入学需求，鱼台县教育和体育局计划通过内部挖潜，在实验小学、二实小、三实小改建24间教室，确保实现适龄学生上学一个不少、教师上课一个不少的目标。

　　鱼台县实施幼儿园优化工程，2023年以来整合33所幼儿园，数量由125所精简到92所，其中公办44所、民办48所，公办园在园幼儿占比达到73.19%;对优化后的幼儿园加大投入，提升办学质量，申报并认定通过了13所省一类幼儿园及7所省示范幼儿园，优质园占比达到55.43%。今年，鱼台县将打造8所省级优质幼儿园，全部通过后，优质园占比可达到60%，为申报创建全国学前教育普及普惠县打下坚实基础。

　　2023年9月，随着山东理工职业学院鱼台校区提前一年竣工并开始招生，鱼台县高等教育实现零的突破。县职业中等专业学校入选省高水平学校建设名单，获批山东省五年制高等教育招生资格，与山东劳动职业技术学院合办智能焊接技术，与莱芜职业技术学院合办机电一体化技术，与山东理工职业学院合办计算机应用技术、汽车检测与维修技术等四个高等职业教育专业，为鱼台学子圆“大学梦”打开了新通道。

　　强化学校周边管理 建设优质育人环境

　　为营造良好育人环境，推进全环境育人机制建设，鱼台县教育和体育局倡导“既管校内又管周边”理念，探索实施学校“两融入”“三共管”行动，为校园周边治理注入新动能，开辟教育服务社会新阵地，提升群众教育获得感和幸福感。

　　鱼台县教育和体育局推进“两融入”，促进“教育+社会”协同发展，持续推进学校体育场、图书馆向社会开放，向群众提供优质健身和阅读服务；聘请社会督导员，收集社情民意，促进教育和谐发展；开展学校向社会开放活动，每月最后一个星期六设为学校开放日；把校园墙外树荫打造为家长接送学生的等待区、安全缓冲带，同时为群众休闲、休息提供方便。鱼台县教育和体育局到社区开展思政宣讲、道德建设志愿活动，丰富群众精神文化生活；选派专业教师参与村居、社区教育中心（老年大学）教学辅导，服务老年教育。发动教师担任体育社会指导员，参与村居、社区体育健身活动；精准开展留守儿童及特殊群体儿童关爱活动，到敬老院、颐养院开展关爱老年活动；以邻里中心、党群服务中心作为家校共育平台，家长学校办到村居，家长会、家长接待活动开到村居，家庭教育、学生心理咨询放到村居。

　　鱼台县教育和体育局实施“三共管”，赋能“学校+部门”治理成效，结合全县校园及周边环境综合治理行动，鱼台各学校坚持向前一步形成工作交叉，与职能部门及属地政府合力实现综合治理日常化、常态化，建设青少年健康成长的良好环境。共管校园周边公共设施，确保功能正常，如有损坏，立即报告相关部门，及时整改，管好校园周边河流坑塘、接送学生等待区、安全缓冲区；共管校园周边环境卫生，监督“门前三包”措施落实到位，管好校园周边商户的环境卫生工作；共管校园周边秩序稳定，开展学校“好邻居”评选活动，建立学校急需办理工作事项报告及“随手拍”工作群，及时反映校园周边安全隐患及存在的问题，实行第一时间处置，管好校园周边交通，协同交警维护好上下学交通秩序，开展交通安全教育，养成文明出行习惯。

　　聚焦培养核心素养 构建高效教学课堂

　　鱼台县坚持“五育并举”融合发展，建设核心素养导向的高效课堂教学，以“用以致之”的理念推动新课程落实，实现全过程育人，推进立德树人落地见效。

　　研学新课标、理解新课程是落实核心素养导向教学的前提条件。为此，鱼台县教育和体育局研究制订了《鱼台县“研学新课标、践行新课堂”年度主线工作方案》，开发《导研案》及《活动单》等教研活动工具；邀请齐鲁名师、高校教授举行23场“新课标”辅导报告会，组织县级层面的学科主题教研活动、城乡一体化教研联盟活动，推动全体教师深入研讨新课标，实现培训学习全覆盖；组织中小学教师参加新课标测试，全部合格通过。

　　鱼台县教育和体育局按照核心素养课堂要求，倡导教师围绕核心素养确定课程目标，提出引导性问题，根植问题情境，设计表现性任务，规划系列探究活动，搭建学生学习共同体活动方式。鱼台县面向全学段、全学科提出了课堂教学模式“五步走”改进策略：模式初建定雏形、逐点改造微创新、系统优化提效能、科目内涵显个性、辅助配套深扎根，做到教学模式可评价、教学效果可量化，实现模式内涵、学科内涵与课程内涵的高度融合，把每一堂课都上成教师轻松、学生喜欢、师生双向奔赴的核心素养稳步提升课堂。

　　教育是一项重要的民生工程，抓教育就是抓发展，谋教育就是谋未来。鱼台县将坚持问题导向、目标导向、效果导向，强化“严真细实快”作风，层层分解目标，以实实在在的工作成效交出一份满意的答卷，为济宁教育高地建设贡献鱼台力量。