在幼弱、无知的童年里,因为尚没有能力面对一些强势的事物,每个孩子都有自己惧怕的一些事情。
记得我童年最恐惧的事情是走夜路,也许是出于女孩子的本能,也许是听了一些鬼神的故事,总感觉路边那些黑暗的地方潜藏着莫名的怪物或者坏人,而我一往前走,它们就会跟随在我的身后。
上小学二年级的时候,我还特别惧怕班里的一个男孩子,他总是在放学的路上拦截、羞辱我,我的父亲当时被打成了走资派,他喊叫我父亲的名字,再喊我狗崽子。
我的孩子上一年级的时候,最惧怕的事情是老师没收他的红领巾。他入学那一年,学校是让孩子分批入队的,他因为调皮、有违反纪律的行为,没有第一批戴上红领巾,看着班里那些戴着红领巾的同学,他心里充满了渴望和羡慕。所以在他也戴上了红领巾以后,便格外看重和珍惜。有一天,他突然来到了我的办公室,因为跑动和抽泣,半天才说出话来:“老师拿走了我的红领巾,她一定不会再给我了……”
我拥抱、安慰着他,说老师一定会还给他的,但他还是恐惧地抽泣着,我便跟他一起去学校找到了老师。这位女老师经常抓着或者扯下孩子的红领巾训斥孩子,有一位家长因此告到了校长那里。女老师表面上承认了错误,但实际上对那个孩子更加“特殊对待”,最后家长不得不给孩子转学。我明知道老师的行为不妥,却不能跟她冲突。我先代孩子检讨过错,然后才委婉地请求她把红领巾还给孩子,直到她答应以后孩子才慢慢地平静下来。
恐惧不仅会让孩子痛苦、不安、胆战心惊,而且长期的恐惧不安如果解决不了,还会让他们心灵畏缩,影响到性格,形成一些心理问题,给以后的人生留下阴影。
大部分孩子都会对下面的这些事情产生恐惧——
父母经常吵架,甚至互相殴打。
没有心理准备的亲子分离。
父母或亲近的人遭遇车祸或者突然死亡。
看到了暴力、血腥、恐怖的镜头。
受到同龄或大孩子的欺负。
独立呆在陌生、黑暗的地方。
被父母粗暴地打骂或体罚,感觉不到他们的疼爱。
在学校里,被当众严厉地批评、喝斥。
在隐蔽的场所,遭受了性侵犯。
被人拐卖或者劫持过。
因某种生理缺陷而被人侮辱、嘲笑。
……
心理学家克莱门斯认为,儿童的身心发育还很不完善,他们不仅在生理上和行为上依赖成年人,而且心理上的依赖更强。他们对周围事物的认知能力不足,自我的认识也很模糊,对情景的控制力和理解力都相对较弱,一些在成年人看来微不足道的突发事件,却会对他们造成伤害,对他们的心理产生深远的影响。父母们一定要重视孩子们的心理感受,帮助他们克服恐惧不安的心理。“儿童一般不愿意讲出他们的恐惧,但是他们会通过其他方式表现出来。大多数情况下他们会说自己肚子痛、头痛、头晕,或者逃学。家长必须细心观察,并拿出时间来同孩子谈话,了解清楚到底是什么让孩子感到不安和恐惧。”
在一所专为打工子女设立的小学校讲座时,我询问正在操场上的几个孩子,他们有没有什么恐惧的事情。一个8岁的男孩子胆怯地告诉我,他晚上睡觉有时会尿床,尿了以后,不敢告诉继母,因为她会狠狠地拧他的屁股,就自己躺在尿湿的地方焐着,期望早晨的时候尿湿的地方就能干了。
一个7岁的女孩告诉我:“我最怕……最怕男人。”
“男人,哪里的男人?你父亲还是学校里的男人?”我蹲下身去低声地询问。但是一阵上课的铃声响起来,这个就要说出她心中恐惧的小女孩向教室跑去,她混在了拥挤的孩子们中间,我再也分辨不出她是哪一个。这个小小的、有点黄瘦的小女孩,也许……她对我说出了她最怕男人,但忽忙地相遇,我却没有能够给她一点帮助。
每当想到这些有着深深恐惧的小小的孩子,我就极为难过。
所以,我很期望父母亲与学校里的老师们,在认识到恐惧对孩子们心灵的影响以后,给孩子一个适合的环境和气氛,让他们像倾诉痛苦一样,尽情地讲述自己心中的恐惧。让孩子讲述他们恐惧的事情,不是为了让他们去报复什么,而是为了让他们释放畏缩、胆怯和压抑,并且给予他们关爱、信心、鼓励和一些去从容面对、解决的好办法。
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