大众网·海报新闻记者 济宁报道

　　近年来，为探索推进幼儿自主游戏，济宁市兖州区结合幼儿年龄、心理特点和发展规律，深入研究实施“1361”幼教管理模式，取得明显成效。2020年，济宁市兖州区被确定为山东省学前教育游戏活动实验区。

　　据了解，“1361”幼教管理模式是在实践中逐步探索出的适合兖州的幼教管理模式。概括地说，就是坚持一个‘以游戏带动全面发展’的核心理念，启动导师团、工作坊、主题性面对面培训‘三驾马车’，遵循让孩子有权利玩、有时间玩、有地方玩、有兴趣玩、有创新玩、有拓展玩的六项具体要求，再加上运用一套评价机制，以此推动全区办园水平和保教质量全面提升。

　　教师是改革创新理念落实的决定性因素，培训是提升教师业务素质的有效途径，而导师团、工作坊、主题性面对面培训是主要抓手。2017年，兖州区教研室调整导师团，组建了一支由7名导师、14名优秀青年教师为骨干的专业教研队伍，引领全区幼儿教师业务发展。

　　孩子们进行自主游戏时，一些老师小心翼翼，总不敢放手。针对类似共性问题，导师团各教研小组从实际问题出发，面向全区组织了十多次高质量游戏教研活动，开展导师引领下的深度教研。老师们学以致用，边学边实施，起到了很好的示范引领效果。

　　为进一步推动全区幼儿园积极开展自主游戏，2019年12月，兖州区组织各镇级（街）、片区推荐优秀教师，成立游戏教研工作坊，形成幼儿园自主游戏“领跑团”。工作坊每月一次活动，主要采取集中培训、线上交流答疑、线下践行反馈相结合的方式，开展“共读一本书”“游戏跟踪研讨活动”等，递进指导开展自主游戏。

　　自2018年9月开始，兖州区教研室每学期专门组织开展幼儿园教师全员面对面培训，邀请专家与教师面对面，让情境与教师面对面，从理论到实操，从观摩到研讨，开展内容丰富、形式多样的专业培训，有效提升教师业务水平。

　　游戏教学“六有”要求，就是鼓励教师大胆放手，让孩子有权利玩；调整日常作息安排，让孩子有时间玩；加快幼儿园环境改造，让孩子有地方玩；探索材料投放，让孩子有兴趣玩；解读游戏生成课程，让孩子创新玩；多层面培训、家园同步推进，让孩子有拓展玩。为落实“六有”要求，兖州区各幼儿园从理念到环境、从硬件到软件进行创新，让自主游戏真正在各幼儿园开花结果。

　　学前教育发展离不开科学有效的评价机制，兖州区教体局还在实践中研究制定了《山东省学前教育游戏活动实验区兖州区实验园建设评估标准（试行）》，通过一套完整的三级评价指标体系以评促建，促进游戏活动规范发展；同时，印发“致全区幼儿家长的一封信”，引导家长珍视游戏价值，多给孩子充分的自主游戏机会，做幼儿游戏的支持者、参与者、激励和观察者、陪伴和保护者。