邹城市第五中学实施“日记谈心”班级管理模式

大众网济宁5月10日讯（记者 李龙 通讯员 郭秀梅）邹城市五中一贯重视班级管理，多措并举加强班主任的管理能力，加强对班主任综合素质的提升，先后组织班主任分批次参加国家级、省、市各级的相关进修和培训，研修做到全覆盖，每位班主任十分珍视学习深造的机会，切实做到“走出去，取回来”，努力把学到的宝贵管理经验根植于心，一改治班管人的生冷模式，打出“亲情牌”。                                       

据悉，“日记谈心”管理模式，成了班主任有与学生沟通的法宝。“走进办公室，就会看到每位班主任的办公桌上，整齐地摆放着学生的日记本。班主任每天总能挤出时间，仔细批阅学生的日记，及时发现学生的心理变化，并积极回应，周而复始，从不间断。年轻班主任周忠柱这样体会道：“日记就是学生情感的晴雨表，也是温度计，用好它，就深得学生的信赖”。

“日记谈心”注重师生之间的情感沟通，怎样引导学生“敢于嗮自己、自愿说心里话”成了关键，让学生打开心窗，把心里话用写日记的方式传达给班主任，教师就要做到默批默改，师生在悄无声息中展开平等对话，消除隔阂和误解，增进交流和理解，润物细无声。这种人文关怀如行云流水般自如，和风细雨般滋润学生的心田。“日记谈心” 经验推广，就是结合班级实际念新经，治班成果已见成效。

“一本小小的日记本，藏着学生多少心事，当我打开一本本日记的同时，也就启开了一扇扇心灵的窗。由日记走进学生的内心深处，我眼前是一个全新的世界。”济宁市优秀班主任徐新花在经验交流会上这样说道。

参加过国家级班主任培训的孙晓晖教师这样说：“管理班级，是科学的管好人；让学生与班主任心交心地做朋友，不要小看学生那本日记，用好日记是大学问。”还有很多像王玉美、季丙法等等这样的优秀班主任，在日常管理班级的工作中，十分关注学生的日记，那里记着心事、委屈和渴望，教师细细品读，寻找钥匙、打开心锁，做严师的同时，更是学生的情人和朋友。“掀开日记，打开心灵之窗”的优秀班级管理经验，在五中校园迅速推广。

日记，是一座曲径通幽的桥，走进学生内心世界，使师生心灵互通，“掀开日记、打开一扇心灵之窗”，小日记里有大文章。

据了解，邹城市第五中学实施“日记谈心”班级管理模式以来，师生之间的沟通多了，交流多了，相互理解，减少误会和曲解，与老师“对着干”的学生明显减少，叛逆的学生也是明显下降，很多班主任欣慰地说：“这个交流方式很好，学生把不肯给家长说的话，悄悄写给老师，是一种信赖，学生最排斥说教和告诫的口吻，用谈心解决问题，看似简单，实则有效。”