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济宁政协委员张修占:关注特殊儿童"入园难" 让每个孩子同沐教育阳光

2016-02-17 13:34 作者:高杨 朱仙娉 来源:大众网济宁频道
近年来,政协委员越来越深入社会底层,打捞沉默的声音。残疾人、特殊儿童、老年人,这些社会上经常处于弱势地位的群体,受到参加济宁市政协十二届五次会议政协委员张修占的高度关注,他带来的12份提案中有近半数针对如何提高社会对这些特殊群体的关爱,提出了许多建议。

济宁市政协委员张修占接受大众网记者采访。

  大众网济宁2月17日讯记者 高杨 朱仙娉)近年来,政协委员越来越深入社会底层,打捞沉默的声音。残疾人、特殊儿童、老年人,这些社会上经常处于弱势地位的群体,受到参加济宁市政协十二届五次会议政协委员张修占的高度关注,他带来的12份提案中有近半数针对如何提高社会对这些特殊群体的关爱,提出了许多建议。

  国务院发布的《关于当前发展学前教育的若干意见》明确了学前教育在国家和社会发展过程中的重要地位,但孤独症、脑瘫等特殊儿童到了接受学前教育的年龄,往往是入园“无门”,不少公办私立幼儿园认为接收这样的特殊儿童是累赘,把特殊儿童拒之门外。

  “这个群体的特殊儿童,无奈只有靠家庭照顾,这就需要一个成年人全天气候看护,不能上班,影响家庭收入,造成家庭经济困难,夫妻离异单身家庭中的特殊儿童教育和看护与家长工作的矛盾无法调和。”张修占告诉记者,据有关部门统计,济宁市现有3-6周岁持证残疾儿童1664名,其中包括449名智力残疾儿童和224名精神残疾儿童,无法通过随班就读的方式接受普通的学前教育,也没有一所针对特殊儿童的学前教育机构。

  社会特别需要能接受特殊儿童的幼儿园,以期特殊儿童群体得到更好的教育和发展,促进社会和谐,实现弱势群体共建共享。因此张修占建议,借鉴单独公立特殊幼儿园教育试点经验,市区及其他县市特教机构要开展学前教育,将符合条件的3-6岁残疾儿童纳入特教机构教育范围,并开设听力言语、智障(含孤独症)、视力等类型的幼儿班;教育部门可以有计划的规范扶持一批私立特殊幼儿园;加大政策倾斜力度,制定具体措施,实施残疾儿童免费接受学前教育;注重个别化教学与教育补偿,对不能到学校接受集中教育的残疾儿童通过教师志愿者开展社区教育、送教上门、家长培训等方式实施学前教育;重视特殊儿童的转衔教育;积极探讨融合式教育和新的办学模式。

初审编辑:王振   责任编辑:王孟艳

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