山东农大建立“学习预警机制” 严阻懒散之风

　　本报泰安讯　前不久,山东农业大学水土学院大学生小丁接到中国农业大学研究生录取通知,这让他非常激动,“是学习预警机制在我学习动摇的时候警醒了我,让我的学习成绩迎头赶上,顺利考取研究生”。小丁曾是一名受到学习预警的学生。

　　今年年初,山东大学97名学生被劝退学事件显示,如今的大学校园懒散懈怠之风抬头,一些大学生存在迷恋游戏等厌学状况,这引发了社会的广泛关注。

　　山东农业大学实施的“学习预警机制”,就是在每学期开始,学校向上学期平均学分绩点小于1.0,或未获得学分累积大于、等于15学分的学生及其家长,以书面形式通报学习情况,提出“预警”。其根本目的在于,一方面对成绩不及格的学生进行提醒,另一方面对其他学生产生警示,促进多数学生自主学习,帮助学生顺利完成学业。

　　学习预警机制实施以来,各学院学风和学生学习情况得到明显改善。机电学院将预警人数作为学风建设的标准,抓好典型示范的同时做好后进警示。生科学院采用“一对一”帮辅方法,督促辅导后进学生。农学院将学习预警纳入日常管理工作,随时抽查、提早防范。各学院通过完善落实预警政策,督促大学生养成良好学习习惯,营造出优良学风。该校教务处统计数据显示,2010至2013年学习预警分别为394、302、125和127人,降级分别为49、29、19和13人,退学分别为6、6、3和1人。学习预警机制成效显著,预警人数逐年下降。

　　植保学院2013届毕业生小段在受到“预警”后,迎头赶上,在实习阶段就与国内一知名企业签约,成为该企业的技术骨干。

　　“学习预警机制”把对学习困难学生的帮助工作细化到了每学期,既可以及时提醒学生关注自己的学习,也大大方便了管理,提高了工作效率,得到教务人员的普遍欢迎。

　　教务处负责人介绍说,合理的淘汰机制以及配套措施的建立是保障教育质量的重要环节,这种“宽进严出”的督促机制能有效发现问题,促进学生注重过程性学习,是学校对学习困难学生人性化的帮助,学校将不断探索、继续创新,以实现教学质量的不断提升。