济宁人大代表刘桂菊:改革学制 让农村娃享受城市同等教育

济宁市人大代表刘桂菊接受大众网记者采访。

　　大众网济宁2月18日讯（记者 史欣欣）教育是涉及千家万户、群众最为关心的热点难点问题。今年，济宁市人大代表、金乡一中高级教师刘桂菊带着希望将济宁市九年义务教育“六三制”统一为“五四制”的建议来到了济宁两会。                                                     

　　“随着经济的发展和人民生活水平的普遍提高，学龄儿童的生理、心理发展普遍呈现提前和早熟趋势。小学与初中在教学方法、管理制度和学生心理成长等方面差异明显，而且小学教育内容较少，利用六年的时间来学习就浪费了时间，造成了学生松懈。同时，初中三年制，时间紧任务重，学生学习太紧张。如果初中变为四年制，无论是学习时间还是学习内容安排起来都会比较合适，能使初中的学习基础打得更扎实、更牢固。”刘桂菊说，济宁市城区58所城区和农村中小学校都已实行了五四制，实践证明“五四学制”比“六三制”优势明显，实行“五四学制”是大的发展趋势。从学生成长的角度看，小学读五年，初中读四年，更有利于学生以更高的标准要求自己。

　　刘桂菊从教已经三十年，对于教育方法的掌握及学生心理的揣摩都比较有经验。就工作经验而言，她认为高中的教学也迫切需求和期待实行五四制九年义务教育。“中考是市里统一出题，我们学校的录取分数线就跟城区学校的分数线相差一百多分，而三年后的高考又是一大分水岭，我们高中老师就要通过这三年帮助学生将这些差距逐渐缩小。”如果初中进行四年的学习，基础能打得更加扎实牢固，有利于高中阶段的学习，更有利于农村学生和城区学生在同一起跑线上进行高考竞争。

　　刘桂菊说，今年《政府工作报告》中提出实施基础教育均衡发展“三年行动计划”为金乡县的教育发展指明了方向，给了他们莫大的鼓舞。她告诉记者，近几年金乡县的教育得到较快发展，幼儿园、中学校教学条件得到很好地改善，2015年金乡教育在济宁市综合评估中荣获第一名。同时在去年通过国家教育部验收，成为“教育发展均衡县”，金乡县也在不断加强教育基础设施建设，为“六三制”改“五四制”作好了充分的准备。