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技能人才评价要更注重操作能力

2014-08-04 11:16 作者: 来源:人民网
习近平总书记就加快发展职业教育作出的重要指示中强调,要着力提高人才培养质量,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。这为我国技能人才培养指明了方向。
       习近平总书记就加快发展职业教育作出的重要指示中强调,要着力提高人才培养质量,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。这为我国技能人才培养指明了方向。

       当下有的企业负责人反映,有些“理论上”的技术技能人才并不能很好地适应企业“操作层面”的需要。究其原因,在于人岗不相适,一些没有持证的工人反而比部分持证人的实践操作能力强。笔者建议,组织、人社部门在健全完善技术技能人才评价体系的基础上,更要注重发挥企业育才、用才的主体作用,引导企业开展人才“自评”,多培养一些操作能力强的技术技能人才。

       企业开展人才“自评”,关键是要明确自身发展需求、岗位需要,建立符合企业发展需求的技术技能人才培养计划。在评价过程中,坚持企业发展需要什么样的人才,就重点培养、选拔什么样的人才。针对不同的岗位,在严格执行国家职业标准的前提下,兼顾行业标准和生产实际,分级、分类确定评价标准,加大对上岗操作情况的考核比重,防止唯理论、唯学历选人才现象,努力把最适合的人放在最适合的岗位上。对那些学历层次较低、理论知识欠缺,但有一技之长的“老技工”,适当放宽标准条件,让他们同样可以享受高技能人才待遇,激励他们“以老带新”,更好地服务企业发展。同时,在考核评价过程中,坚持公开透明原则,保证工人“真刀真枪”地比,裁判“公平公正”地评,确保最优秀的人才脱颖而出。要将评价结果与技能人才薪资福利、个人发展、教育培训相结合,激发企业一线员工开展技术技能再提升的主动性与积极性。

(作者单位:山东诸城市委组织部)
来源:http://rencai.people.com.cn/n/2014/0721/c244800-25311403.html

初审编辑:王振   责任编辑:周忠峰

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