济宁东门大街小学增精细化管理“砝码”

大众网济宁5月28日讯（记者 李龙 通讯员 刘尚忠）为切实提高学校管理规范化水平，全面提高教育教学质量，济宁东门大街小学紧密结合学校实际情况，在全面加强和深化学校精细化管理上又增加了几重“砝码”。

学校修订了《东门大街小学教学常规管理制度》，印发给每个教师，提醒老师们按常规要求施教。还配套制定了《东门大街小学教学常规管理实施细则》，对教学的备、教、辅、改、评、研等环节提出了具体的要求。同时出台了《东门大街小学任课教师工作目标考核量化评估方案》，对教师的政治学习、业务学习、教学计划的拟定、备课、上课、教研活动、作业批改、学生成绩考查、质量分析、总结的撰写、各种活动记录和表册的填写及成果的取得等内容都提出了具体的量化指标，实行动态、全方位管理，平时对教师工作的全过程进行督导检查记载，学期结束进行量化评分，评估结果与教师年度考核、评优直接挂钩。学校每开展一项活动、每做一件事情按照“制定计划—检查实施—总结反馈—资料整理—宣传提升”的程序运行。严格实施《东门大街小学教师绩效考核方案》。从师德建设、工作出勤、工作量、常规业务、教学成绩几个方面评价教师。

同时，学校充分发挥学科带头人的辐射作用，开展“教学能手观摩研讨课”，以点带面，进行课堂教学的研究；各组开展“同课异构”组内研讨课，相同的内容，不同的教师不同的方法，有比较，有鉴别，一些好的教学方法得以推广；在组里研讨课的基础上，各教研组推选出一名教师参加学校的赛讲课，这些集各组智慧的课给教师们提供一个交流的平台，让大家在观课、议课研讨中不断探索、思考，不断调整自己的教学思路，改进教学方法。

据悉，学校认真抓好教研活动，采用“大小相结合”的教研模式，学校大教研和组里小教研相结合，根据内容，集中分散灵活多样，实用高效。教研活动提倡问题式、案例式教研，开展专题教研活动。各教研组的活动经常围绕问题的解决来进行，解决疑难点；对案例进行研讨、评析。同时进行网络教研。教师们把自己的教学论文、随笔、心得体会以及疑难发布到博客上，与同事和同行们研讨和分享，充分享受自由的教研交流方式；

此外，学校学生规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，开展专题教育活动。通过课堂主渠道、班队活动、黑板报等宣传阵地，开展形式多样的教育活动，体现德育活动的时代气息，促进学生发展。

学校要求，坚守“安全重于泰山”的理念，加强安全防范教育，建立学校安全应急预案，坚持每天的值日制度。定期检查学校电路、教学用房等设施设备，及时消除安全隐患。每位班主任都要做到了“三紧”“三抓”，即对每个学生及其安全都能靠紧、跟紧、盯紧，抓死、抓细、抓实。杜绝了安全事故的发生，营造了安全和谐的育人氛围。